Nota: Karla Selene Flores Reyes se unio al equipo
de pedagogas trabajando, a partir de ésta sección.

 

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A través de la historia, el estudio de los medios de comunicación colectiva ha llevado necesariamente a reflexionar sobre el sujeto receptor de los mensajes mediáticos, para entender la conducta que estos sujetos presentan frente a la información que obtienen de los medios, observar si hay cambios de actitud, aceptación y/o rechazo de los mensajes, etc.


A lo largo de la historia, los mas media han desempeñado siempre una función social y un servicio público importante.


·  El lenguaje periodístico es un fenómeno social que repercute en casi todas las esferas de la sociedad, que parte de un conjunto de datos técnicos, políticos, culturales, etc.

·  La aparición de la radio en su momento suscitó numerosas controversias, sobre todo, respecto al papel que a partir de ese momento jugaría la prensa.

·  La televisión surgía años más tarde. Tenía algo que los demás no podían ofrecer: la imagen en movimiento. Este nuevo elemento comunicativo iba a arrasar poco a poco a las audiencias. No había que leer ni prestar atención al amplificador de radio, sólo había que sentarse delante de una pantalla y mirar.

 

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MASS MEDIA  Y EDUCACIÓN.

“La educación debería dejar de considerar como un mundo aparte a los medios de comunicación, y debería tomarlos como parte constitutiva del análisis que cimenta sus ejes constructores. La educación formal se basó en el régimen industrial, pero este régimen se está desmoronando, y en su lugar aparecen los nuevos empleos, e incluso más y más teorías que reclaman un cambio total”.[1]

Es decir la educación hoy en día debe de abrir su visión hacia la diversidad de la tecnología, para mejorar la calidad educativa, los mass media nos presentan alternativas para optimizar tanto la enseñanza como el aprendizaje, también al  tomar dichas alternativas permiten que tanto profesor como alumno interactúen con la información, tecnología, e innovación, por lo que se obtiene sujetos mas preparados con mayor capacidad  para salir a competir al mundo.

[1] Revista Espacio Académico (Enero 2004)

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REFERENCIAS:

ACORINTI, Stella. La escuela y los mas media. Revista Espacio Académico, No. 32, Ene 2004. En:
www.espacoacademico.com.br/032/32caccorinti.htm

MORENO ESPINOSA, Pastora. Fundamentos del lenguaje de los mass media.
Revista Latina de comunicación social, feb 1999. En: http://www.ull.es/publicaciones/latina/a1999c/129pastora.htm.